يوفر مشروع كاثرين أ. ماكدونالد للدفاع عن التعليم (EAP) ومشروع قانون التعليم (ELP) التدخل المبكر والتعليم العام والتعليم الخاص والدعوة لتعليق السمع للأطفال والشباب في مدينة نيويورك. يساعد برنامج ELP في المقام الأول أولياء أمور الطلاب ذوي الإعاقة الذين لا يحصلون على الدعم والخدمات التي يحق لهم الحصول عليها بموجب القانون، وكذلك الطلاب الذين يواجهون تعليق الدراسة في المدارس. تقوم EAP بعمل مماثل، ولكنها تركز بشكل أكثر تحديدًا على دعم الاحتياجات التعليمية للأطفال والشباب الذين يخضعون للأطفال في شؤون رعاية الأطفال والشباب المشاركين في أنظمة الأحداث أو العدالة الجنائية في مدينة نيويورك.

إذا كانت جمعية المساعدة القانونية تمثلك أو تمثل طفلك في محكمة الأسرة أو قضية المحكمة الجنائية، فيمكنك التواصل مع محامي ليتم توجيهها للمساعدة في قضايا التعليم.

إذا كانت لديك جلسة استماع معلقة بشأن تعليق المدرسة ، وتم إلقاء القبض عليك نتيجة للحادث الذي تم تعليقك بسببه ، فيرجى الاتصال بالخط الساخن للتعليق على الرقم 718-250-4510.

إذا لم تكن مشاركًا في قضية أمام محكمة الأسرة أو المحكمة الجنائية، وتم إيقاف طفلك عن العمل أو إذا كانت لديك مخاوف أخرى بشأن تعليم طفلك، فيمكنك طلب المساعدة، عن طريق الاتصال بخط المساعدة للوصول المدني إلى المزايا التابع للمساعدة القانونية على الرقم 888-663 -6880.

حقوق للطلاب المهاجرين الجدد

في مدينة نيويورك، يُمنح الأطفال في سن المدرسة حقوقًا معينة بموجب قانون ماكيني-فينتو لمساعدة المشردين. اقرأ مواردنا الكاملة اضغط هنا لمزيد من التفاصيل.

المناصرة والاستشارات المباشرة
يدافع برنامج مساعدة الطلاب/برنامج تعليم ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة (EAP/ELP) سنويًا عن أكثر من 850 طفلًا في قضايا التعليم. كما يقدم استشارات موجزة في أكثر من 1,000 قضية. ويدافع البرنامج عن توفير أماكن وخدمات التعليم الخاص المناسبة، ويمثل الطلاب في جلسات إيقافهم عن الدراسة، ويحمي حقوقهم في الاستقرار الدراسي عند التحاقهم بالرعاية البديلة، ويقدم لهم المشورة بشأن المدارس البديلة وبرامج معادلة الثانوية العامة، ويحل مشاكل التسجيل، ويساعد الطلاب في تأمين انتقالاتهم المدرسية، ويتشاور معهم بشأن متطلبات الترقية والتخرج، ويضمن حقوق الطلاب المشردين.

دورات تدريبية

تقدم EAP / ELP دورات تدريبية لأفراد المجتمع ومقدمي الخدمات الطبية والصحية العقلية ومجموعات الآباء وموظفي المدرسة واللاعبين في أنظمة رعاية الأطفال وقضاء الأحداث. تشمل موضوعات التدريب المتكررة التدخل المبكر للأطفال من الولادة حتى سن الثالثة ، والتعليم الخاص في مرحلة ما قبل المدرسة ، والتعليم الخاص في سن المدرسة ، والإيقاف المدرسي ، والوصول إلى سجلات الطلاب ، والاستقرار المدرسي للأطفال في رعاية التبني.

في عام 2025، تعاونت EAP/ELP مع مكتب الحقوق المدنية التابع للمدعي العام لولاية نيويورك لتدريب موظفي المناطق التعليمية على مستوى الولاية بشأن لوائح التسجيل وحقوق الطلاب الجدد والطلاب المقيمين في مساكن مؤقتة.

عمل السياسات والتقاضي

تُعنى منظمة EAP/ELP بالدفاع المنهجي عن الحقوق التعليمية للطلاب، بمن فيهم أولئك الذين يخضعون لنظام رعاية الطفل ونظام قضاء الأحداث، من خلال المناصرة والتقاضي. وتتعاون المنظمة مع وكالات المدينة والولاية لضمان وضع قوانين ولوائح وسياسات وإجراءات تعالج التحديات التي يواجهها الأطفال والأسر عند محاولتهم الوصول إلى الخدمات التعليمية.

تشارك EAP/ELP أيضًا في الدعاوى القضائية المؤثرة لتعزيز حقوق موكليها. في عام 2025، رفعت ELP دعوى قضائية جماعية تزعم فيها أن مدارس مدينة نيويورك العامة تقصر في تلبية احتياجات الطلاب ذوي الإعاقة، مما يؤدي إلى تغيبهم عن المدرسة، وبالتالي منعهم من الانتظام في الحضور المدرسي.

في عامي 2022 و2023، قدمت منظمة EAP/ELP مذكرات بصفتها صديقًا للمحكمة نيابةً عن الطلاب الذين لم يتلقوا الخدمات المقررة لهم خلال جائحة كوفيد-19. ولا تزال القضية، ZQ ضد إدارة التعليم في مدينة نيويورك، قيد النظر، وتطالب إدارة التعليم بتوفير خدمات تعويضية عن الدروس الفائتة.

في نوفمبر 2020، رفع برنامج ELP دعوى قضائية فيدرالية ضد مدينة نيويورك لفشلها في توفير خدمة الإنترنت في ملاجئ المشردين، مما حرم الطلاب المشردين من حقهم في تلقي الخدمات التعليمية أثناء الوباء. وفي غضون أسابيع، تعاقدت المدينة مع مزودي خدمة الإنترنت ورتبت للتقسيط السريع. وقد سمح ذلك لآلاف الطلاب بإعادة الاتصال بمدارسهم من خلال التعليم عن بعد والمختلط أثناء إغلاق المدارس بسبب الجائحة.

في عام 2015 ، تم تعيين EAP للمشاركة في مجموعتي عمل دعا إليها فريق قيادة العمدة المعني بالمناخ المدرسي والانضباط. نشرت المجموعة تقريرين مع توصيات كاسحة للتحسينات.
في عام 2017، شاركت EAP/ELP كصديق للمحكمة في قضية Endrew F.، مما ساعد في إقناع المحكمة العليا بضرورة إخضاع المناطق التعليمية لمعايير أعلى لتعليم الطلاب ذوي الإعاقة.

لسنوات، دعت منظمة EAP وغيرها من المنظمات وزارة التعليم إلى إنشاء مكتب متخصص لدعم الطلاب في دور الرعاية. وفي عام 2021، نشرت EAP ومنظمة مناصرة أطفال نيويورك تقريرًا يُبين الحاجة إلى هذا المكتب. وفي عام 2022، بدأت وزارة التعليم بتشكيل فريق متخصص لتحسين السياسات والنتائج التعليمية للطلاب في دور الرعاية.

يشهد EAP / ELP بشكل متكرر أمام مجلس المدينة والهيئات الحكومية الأخرى حول الموضوعات التي تؤثر على عملائنا ، بما في ذلك أوجه القصور في توفير خدمات التعليم الخاص للطلاب ذوي الإعاقة ، والخدمات التعليمية للشباب المسجونين ، واستقرار المدرسة ، والنقل للطلاب في رعاية التبني ، والمدرسة سياسات الانضباط.

الشراكات

يوفر برنامج ELP الدعوة التعليمية للعائلات والطلاب الذين يتلقون خدمات و/أو تقييمات الصحة العقلية من خلال مجموعة متنوعة من العيادات وشركاء المجتمع مثل برنامج PROMISE في نيويورك/كولومبيا، ومعهد ماونت سيناي مورنينجسايد للطفل والأسرة، ومركز نورثويل الصحي للاهتمام والتعلم. ، و مونتيفيوري مركز روز إف كينيدي لتقييم وإعادة تأهيل الأطفال. بالتعاون مع الأطباء ، نساعد في ضمان حصول الطلاب على الدعم العاطفي والسلوكي والأكاديمي الذي يحتاجونه للنجاح في المدرسة.

أثرنا

كان L يبلغ من العمر تسع سنوات من طيف التوحد. قام والديه بسحبه من المدرسة خوفًا من تعرضه لسوء المعاملة أثناء اليوم الدراسي. اتهمت إدارة خدمات الأطفال (ACS) الأسرة بالإهمال لعدم إرساله إلى المدرسة. ساعد برنامج EAP الأسرة من خلال إعادة تقييم الطفل من خلال وزارة التعليم ، والدعوة إلى برنامج تعليمي فردي مناسب (IEP) ، وإيجاد مكان مدرسي أكثر ملاءمة. بدأت L في الذهاب إلى المدرسة مرة أخرى. نتيجة لمناصرة EAP ، سحبت جمعية الطالبات الأمريكية الدعوى ضد الأسرة.

-

JG هو طالب لامع كان يدخل الصف الثاني عندما تم تشخيصه بعسر القراءة واضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. على الرغم من أنه كان يتلقى خدمات التربية الخاصة منذ روضة الأطفال ، إلا أن JG ما زال غير قادر على كتابة اسمه عندما كان في الصف الثالث ، وكانت قدرته على القراءة عالقة في مستوى رياض الأطفال. طلبت EAP جلسة استماع محايدة ضد وزارة الطاقة ، زاعمة أن وزارة التعليم قد انتهكت حق JG في تلقي تعليم عام مجاني مناسب لسنوات حيث فشلت خلالها في تقديم خدمات لمعالجة عسر القراءة ونقاط ضعف الانتباه لدى JG. بعد جلسة الاستماع ، مُنح JG 600 ساعة من الدروس الخصوصية للمساعدة في رفع مستوى القراءة المناسب للصف الدراسي. في نهاية الصف الثالث ، وافقت وزارة التعليم على وضع JG في مدرسة التربية الخاصة المصممة خصيصًا لتعليم الأطفال الذين يعانون من عسر القراءة. 

-

كان J طالبًا يبلغ من العمر أربعة عشر عامًا تم تعليقه من المدرسة بزعم أنه ألقى كرة ثلج على ظهر معلمه. استدعت EAP لقطات أمنية للمدرسة أظهرت أن J والعديد من الطلاب الآخرين يغادرون مبنى المدرسة دون إشراف خلال منتصف اليوم ويلعبون في الثلج ، ويعودون بعد عشر دقائق. كشفت لقطات فيديو أخرى أن J لم يرمي كرة الثلج المعنية. نقلاً عن مشاركة J ، لا تزال المدرسة تطلب تعليق المدرسة لمدة 90 يومًا. تم رفض القضية على الفور من قبل ضابط الجلسة وعاد J إلى المدرسة في اليوم التالي.