پروژه حمایت از آموزش کاترین ا. مک دونالد (EAP) و پروژه قانون آموزش (ELP) مداخله زودهنگام، آموزش عمومی، آموزش ویژه، و حمایت از شنیدن تعلیق را برای کودکان در شهر نیویورک ارائه می کنند. ELP در درجه اول به والدین کودکان معلولی کمک می کند که از حمایت ها و خدماتی که طبق قانون مستحق دریافت آنها هستند، استفاده نمی کنند. EAP کار مشابهی انجام می دهد، اما به طور خاص بر جوانانی متمرکز است که در پرونده های رفاه کودکان و بزهکاری نوجوانان در دادگاه خانواده شهر نیویورک درگیر هستند.

اگر انجمن کمک حقوقی نماینده شما یا فرزندتان در دادگاه خانواده یا دادگاه جنایی باشد، می توانید به یک وکیل برای کمک به مسائل آموزشی

اگر جلسه تعلیق مدرسه در انتظار شماست، و در نتیجه حادثه ای که به دلیل آن تعلیق شده اید دستگیر شده اید، لطفاً با خط تلفن فوری تعلیق ما به شماره 718-250-4510 تماس بگیرید.

اگر درگیر پرونده دادگاه خانواده یا دادگاه جنایی نیستید، و فرزندتان به حالت تعلیق درآمده است یا اگر نگرانی دیگری در مورد تحصیل فرزندتان دارید، می‌توانید با تماس تلفنی با خط کمک مدنی دسترسی به مزایا کمک حقوقی به شماره 888- درخواست کمک کنید. 663-6880.

پاسخ COVID-19

همه گیری کووید-19 تعدادی از مسائل و چالش ها را تشدید کرد، به ویژه برای دانش آموزان و خانواده هایی که به فناوری یا خدمات اینترنتی دسترسی نداشتند. EAP و ELP با وزارت آموزش (DOE) کار کردند تا اطمینان حاصل کنند که کودکان در پناهگاه‌های بی‌خانمان‌ها و کودکانی که در مراکز نگهداری هستند، اولویت اول را برای دریافت آی‌پدهای مجهز به اینترنت DOE خواهند داشت. همانطور که مشخص شد که آموزش از راه دور برای مدت طولانی برقرار خواهد بود، LAS DOE را تحت فشار قرار داد تا به طور مداوم خدمات آموزش ویژه اجباری را به دانش آموزان دارای معلولیت ارائه دهد، برنامه ای برای حمل و نقل برای دانش آموزان در یادگیری ترکیبی با بازگشایی تدریجی مدارس، و اولویت بندی دانش آموزان بی خانمان. پناهگاه ها و مراکز نگهداری از کودکان رایگان.

در نوامبر 2020، ELP یک شکایت فدرال علیه شهر نیویورک به دلیل عدم ارائه خدمات اینترنتی در پناهگاه های بی خانمان، که دانش آموزان بی خانمان را از حق دریافت خدمات آموزشی در طول همه گیری محروم کرد، تنظیم کرد. در عرض چند هفته، شهر با ارائه دهندگان خدمات اینترنتی قرارداد بست و ترتیبی داد که اقساط سریع‌السیر آن را فراهم کند. این به هزاران دانش آموز اجازه داد تا از طریق آموزش از راه دور و ترکیبی دوباره به مدارس خود متصل شوند.

در سال 2020، EAP با Homework Helpers Inc. برای توزیع هدفون، اتصالات صفحه کلید و شارژر به بیش از 250 مشتری شریک شد. این تجهیزات به تسهیل مشارکت کامل مشتریان در یادگیری از راه دور کمک کرد. در سال 2021، EAP با Hearst Communications همکاری کرد تا به 100 مشتری کوله پشتی "بازگشت به مدرسه" حاوی لوازم ضروری مدرسه ارائه دهد.

EAP همچنین خلاصه‌ای را به‌عنوان amicus curiae در مورد ZQ ارائه کرد، پرونده‌ای که در حال حاضر در انتظار دومین مدار است، که به دنبال وادار کردن DOE به ایجاد سیستمی برای اطمینان از اینکه همه دانش‌آموزان دارای معلولیتی که خدمات اجباری خود را در طول کووید-کووید دریافت نکرده‌اند، ارائه کرد. 19 با خدمات جبرانی ارائه می شود.

وکالت و مشاوره مستقیم
هر سال، EAP/ELP بیش از 600 کودک را در مسائل مربوط به آموزش نمایندگی می کند. علاوه بر این، EAP/ELP مشاوره مختصری را در بیش از 1,000 مورد ارائه می کند. EAP/ELP از مکان‌ها و خدمات مناسب آموزش ویژه حمایت می‌کند، دانش‌آموزان را در جلسات تعلیق نمایندگی می‌کند، از حقوق دانش‌آموزان برای ثبات مدرسه در هنگام ورود به مراکز نگهداری محافظت می‌کند، به دانش‌آموزان در مورد مدارس جایگزین و برنامه‌های معادل دبیرستان مشاوره می‌دهد، مشکلات ثبت‌نام و ثبت نام را برطرف می‌کند، کمک می‌کند. دانش آموزان انتقال مدرسه را تضمین می کنند، با دانش آموزان در مورد شرایط ارتقاء و فارغ التحصیلی مشورت می کنند و حقوق دانش آموزان بی خانمان را اجرا می کنند.

آموزشها

EAP/ELP آموزش هایی را به اعضای جامعه، ارائه دهندگان بهداشت روانی و پزشکی، گروه های والدین، کارکنان مدرسه و بازیکنان در سیستم های رفاه کودکان و عدالت نوجوانان ارائه می دهد. موضوعات آموزشی مکرر شامل مداخله زودهنگام برای کودکان متولد شده تا سه سالگی، آموزش ویژه پیش دبستانی، آموزش ویژه در سن مدرسه، تعلیق مدرسه، دسترسی به سوابق دانش آموزان، و ثبات مدرسه برای کودکان تحت سرپرستی می باشد.

در سال 2022 EAP/ELP با سازمان های اجتماعی همکاری کرد تا به مهاجران جدید به شهر نیویورک اطلاعاتی در مورد حقوق تحصیلی دانش آموزان، از جمله ثبت نام و ثبت نام، حقوق دانش آموزان بی خانمان، دسترسی به زبان و غیره ارائه دهد.

کار سیاست

EAP/ELP برای حمایت و تعریف حقوق آموزشی دانش‌آموزان، از جمله کسانی که در سیستم‌های عدالت کودکان و نوجوانان دخیل هستند، به حمایت سیستمی می‌پردازد. EAP/ELP با سازمان‌های شهری و ایالتی همکاری می‌کند تا از توسعه قوانین، مقررات، سیاست‌ها و رویه‌هایی اطمینان حاصل کند که چالش‌هایی را که کودکان و خانواده‌ها هنگام تلاش برای دسترسی به خدمات آموزشی با آن‌ها مواجه می‌شوند، بررسی می‌کند. EAP/ELP همچنین برای پیشبرد حقوق مشتریان خود در دعاوی حقوقی تاثیرات شرکت می کند.

مشارکت

ELP حمایت آموزشی را برای خانواده‌ها و دانش‌آموزانی که خدمات بهداشت روانی و/یا ارزیابی‌ها را از طریق کلینیک‌ها و شرکای مختلف جامعه دریافت می‌کنند، مانند برنامه PROMISE در نیویورک/کلمبیا، مؤسسه کودک و خانواده Mount Sinai Morningside، Lenox Hill و Montefiore ارائه می‌کند. مرکز ارزیابی و توانبخشی کودکان رز اف کندی. با همکاری پزشکان، ما به دانش آموزان کمک می کنیم تا از حمایت های عاطفی، رفتاری و تحصیلی که برای موفقیت در مدرسه نیاز دارند، برخوردار شوند.

تأثیر ما

L یک کودک نه ساله در طیف اوتیسم بود. والدینش او را از مدرسه کنار گذاشته بودند زیرا می ترسیدند در طول روز مدرسه با او بدرفتاری شود. اداره خدمات کودکان (ACS) خانواده را به دلیل عدم ارسال او به مدرسه به بی توجهی متهم کرد. EAP با ارزیابی مجدد کودک از طریق DOE، حمایت از برنامه آموزش فردی مناسب (IEP) و یافتن مکان مناسب تری در مدرسه به خانواده کمک کرد. L دوباره شروع به حضور در مدرسه کرد. در نتیجه حمایت EAP، ACS پرونده علیه خانواده را پس گرفت.

جی جی دانش آموز باهوشی است که در حال ورود به کلاس دوم بود که با تشخیص نارساخوانی و ADHD تشخیص داده شد. با وجود اینکه او از مهدکودک خدمات آموزشی ویژه دریافت می کرد، جی جی هنوز نمی توانست نام خود را بنویسد وقتی که در کلاس سوم بود و توانایی خواندن او در سطح مهدکودک گیر کرده بود. EAP درخواست دادرسی بی طرفانه را علیه DOE کرد، با این ادعا که DOE حق JG برای دریافت یک آموزش عمومی مناسب را برای سالها نقض کرده است که طی آن خدماتی برای اصلاح نارساخوانی و ضعف توجه JG ارائه نکرده است. پس از یک جلسه، به جی جی 600 ساعت تدریس خصوصی اعطا شد تا به او کمک کند تا به سطح خواندن مناسب برسد. در پایان کلاس سوم، DOE موافقت کرد که JG را در یک مدرسه آموزش ویژه قرار دهد که به طور خاص برای آموزش کودکان مبتلا به نارساخوانی طراحی شده بود. 

ج یک دانش آموز چهارده ساله بود که به اتهام پرتاب گلوله برفی به پشت معلمش از مدرسه اخراج شد. EAP فیلم امنیتی مدرسه را احضار کرد که نشان می داد J و چند دانش آموز دیگر بدون نظارت ساختمان مدرسه را در نیمه روز ترک می کنند، در برف بازی می کنند و ده دقیقه بعد برمی گردند. تصاویر ویدیویی بیشتر نشان داد که جی گلوله برفی مورد نظر را پرتاب نکرده است. با استناد به دخالت J، مدرسه همچنان درخواست تعلیق 90 روزه مدرسه را داشت. پرونده بلافاصله توسط افسر دادرسی منتفی شد و ج روز بعد به مدرسه بازگشت.

در سال 2015، EAP برای شرکت در دو گروه کاری که توسط تیم رهبری شهردار در مورد آب و هوا و نظم و انضباط مدرسه تشکیل شده بود، منصوب شد. این گروه دو گزارش همراه با توصیه های گسترده برای بهبود منتشر کرد.

در سال 2017، EAP/ELP به عنوان amicus curiae در این برنامه شرکت کرد اندرو اف. در این مورد، کمک می کند تا دادگاه عالی متقاعد شود که مناطق مدارس باید از استانداردهای بالاتری برای آموزش دانش آموزان دارای معلولیت برخوردار باشند.

برای سال‌ها، EAP و سایر سازمان‌ها از وزارت آموزش دفاع می‌کردند تا دفتری را برای حمایت از دانش‌آموزان در پرورشگاه ایجاد کند. در سال 2021، EAP و Advocates for Children of New York a گزارش نیاز به چنین دفتری را بیان می کند. در سال 2022، وزارت آموزش شروع به کار تیمی کرد که به بهبود سیاست و نتایج آموزشی برای دانش‌آموزان در پرورشگاه اختصاص داشت.

EAP/ELP مکرراً در شورای شهر و سایر نهادهای دولتی در مورد موضوعاتی که مشتریان ما را تحت تأثیر قرار می دهد، شهادت می دهد، از جمله نقص در ارائه خدمات آموزشی ویژه برای دانش آموزان دارای معلولیت، خدمات آموزشی برای جوانان زندانی، ثبات مدرسه و حمل و نقل برای دانش آموزان تحت سرپرستی، و مدرسه. سیاست های انضباطی