Kathryn A. McDonald 교육 옹호 프로젝트(EAP) 및 교육법 프로젝트(ELP)는 뉴욕시의 아동 및 청소년을 대상으로 조기 개입, 일반 교육, 특수 교육 및 정학 청문회 옹호를 제공합니다. ELP는 주로 법에 따라 받을 수 있는 지원과 서비스를 받지 못하는 장애 학생의 부모와 정학 처분을 받은 학생을 지원합니다. EAP는 유사한 업무를 수행하지만 아동 복지 문제의 대상인 아동 및 청소년과 뉴욕시의 청소년 또는 형사 사법 시스템에 관여하는 청소년의 교육적 요구를 지원하는 데 보다 구체적으로 중점을 둡니다.

법률 구조 협회(Legal Aid Society)가 가정 법원이나 형사 법원 사건에서 귀하 또는 귀하의 자녀를 대리하는 경우, 귀하는 담당 부서에 연락할 수 있습니다. 변호사 교육 문제에 대한 도움을 받으라는 지시를 받습니다.

보류 중인 학교 정학 청문회가 있고 정학 중인 사건의 결과로 체포된 경우 정학 핫라인 718-250-4510으로 전화하십시오.

귀하가 가정 법원이나 형사 법원 사건에 ​​연루되어 있지 않고 귀하의 자녀가 정학 처분을 받았거나 자녀의 교육과 관련하여 다른 우려 사항이 있는 경우, 888-663번으로 Legal Aid의 Civil Access to Benefits(혜택에 대한 시민 접근) 헬프라인에 전화하여 도움을 요청할 수 있습니다. -6880.

신규 이민자 학생의 권리

뉴욕시에서는 학령기 아동에게 McKinney-Vento 노숙자 지원법에 따라 특정 권리가 부여됩니다. 전체 리소스 읽기 LINK 자세한 내용은.

직접 옹호 및 상담
매년 EAP/ELP는 교육과 관련된 문제에서 850명 이상의 어린이를 옹호합니다. 또한 EAP/ELP에서는 1,000건이 넘는 사례에 대해 간략한 상담을 제공하고 있습니다. EAP/ELP는 적절한 특수 교육 배치 및 서비스를 옹호하고, 정학 청문회에서 학생을 대표하고, 위탁 보호에 들어갈 때 학교 안정에 대한 학생의 권리를 보호하고, 대안 학교 및 고등학교 동등 프로그램에 대해 학생들에게 조언하고, 등록 및 등록 문제를 해결하고, 도움을 줍니다. 학생들은 전학을 보장하고, 진급 및 졸업 요건에 관해 학생들과 상담하며, 노숙자 학생 권리를 강화합니다.

교육

EAP/ELP는 지역 사회 구성원, 의료 및 정신 건강 제공자, 학부모 그룹, 교직원, 아동 복지 및 청소년 사법 시스템 관계자에게 교육을 제공합니다. 빈번한 훈련 주제에는 XNUMX세까지의 아동을 위한 조기 개입, 취학 전 특수 교육, 학령기 특수 교육, 정학, 학생 기록 열람, 위탁 보호 아동을 위한 학교 안정성이 포함됩니다.

2022년에 EAP/ELP는 커뮤니티 조직과 협력하여 등록 및 등록, 노숙자 학생의 권리, 언어 접근 등을 포함한 학생의 교육적 권리에 대한 정보를 뉴욕시에 새로 이주한 이민자에게 제공했습니다.

정책 및 소송 업무

EAP/ELP는 아동 복지 및 청소년 사법 시스템에 관련된 사람들을 포함하여 학생들의 교육적 권리를 보호하고 방어하기 위해 체계적인 옹호 및 소송에 참여합니다. EAP/ELP는 시 및 주 기관과 협력하여 어린이와 가족이 교육 서비스를 이용하려고 할 때 직면하는 문제를 해결하는 법률, 규정, 정책 및 절차 개발을 보장합니다. 

EAP/ELP는 고객의 권리를 증진하기 위해 영향 소송에도 참여합니다. 2022년과 2023년에 EAP/ELP는 코로나19 기간 동안 의무적인 서비스를 받지 못한 학생들을 대신하여 amicus curiae로 브리핑을 제출했습니다. 경우, ZQ 대 NYC 교육부, 아직 계류 중이며 교육청에서 놓친 교육에 대한 보충 서비스를 제공할 것을 요구합니다.

2020년 XNUMX월, ELP는 노숙자 보호소에서 인터넷 서비스를 제공하지 않아 노숙자 학생이 팬데믹 기간 동안 교육 서비스를 받을 권리를 박탈당한 이유로 뉴욕시를 상대로 연방 소송을 제기했습니다. 몇 주 안에 시에서는 인터넷 서비스 제공업체와 계약을 맺고 신속한 할부금을 마련했습니다. 이를 통해 팬데믹으로 인한 학교 폐쇄 기간 동안 수천 명의 학생들이 원격 및 하이브리드 교육을 통해 학교에 다시 연결할 수 있었습니다.

2015년에 EAP는 학교 분위기 및 규율에 관한 시장 리더십 팀이 소집한 두 개의 작업 그룹에 참여하도록 임명되었습니다. 이 그룹은 개선을 위한 포괄적인 권장 사항이 포함된 두 개의 보고서를 발표했습니다.

2017년에는 EAP/ELP가 amicus curiae로 참여했습니다. 엔드류 F. 이 사건은 교육구가 장애 학생을 교육하는 데 더 높은 기준을 적용해야 한다는 대법원을 납득시키는 데 도움이 됩니다.

수년 동안 EAP 및 기타 조직은 교육부가 위탁 보호에서 학생을 지원하는 전담 사무실을 만들도록 옹호했습니다. 2021년에 EAP와 뉴욕 아동 옹호 단체는 신고 그러한 사무실의 필요성을 설명합니다. 2022년에 교육부는 위탁 보호에 있는 학생들을 위한 정책 및 교육 결과를 개선하기 위해 전담하는 팀을 구성하기 시작했습니다.

EAP/ELP는 장애 학생을 위한 특수 교육 서비스 제공, 수감된 청소년을 위한 교육 서비스, 위탁 보호를 받는 학생을 위한 학교 안정 및 교통편, 학교 등 고객에게 영향을 미치는 주제에 대해 시의회 및 기타 정부 기관 앞에서 자주 증언합니다. 징계 정책.

파트너십

ELP는 NYP/Columbia의 PROMISE 프로그램, Mount Sinai Morningside Child and Family Institute, Northwell Health Center for Attention and Learning 등 다양한 진료소 및 지역사회 파트너를 통해 정신 건강 서비스 및/또는 평가를 받는 가족과 학생에게 교육 옹호를 제공합니다. , 그리고 몬테피오레의 Rose F. Kennedy 아동 평가 및 재활 센터. 임상의와 협력하여 학생들이 성공적인 학교 생활에 필요한 정서적, 행동적, 학업적 지원을 받을 수 있도록 돕습니다.

우리의 영향

L은 자폐 스펙트럼에 속한 XNUMX세 아동이었습니다. 그의 부모는 그가 학교에서 학대를 받을까 두려워 학교를 그만뒀다. 아동 서비스국(ACS)은 아이를 학교에 보내지 않은 가족을 방치한 혐의로 기소했습니다. EAP는 DOE를 통해 자녀를 재평가하고 적절한 개별 교육 프로그램(IEP)을 지지하며 보다 적절한 학교 배치를 찾도록 함으로써 가족을 도왔습니다. L은 다시 학교에 다니기 시작했다. EAP의 옹호의 결과로 ACS는 가족에 대한 소송을 취하했습니다.

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JG는 난독증과 ADHD 진단을 받았을 때 600 학년에 입학 한 밝은 학생입니다. 유치원 때부터 특수교육을 받았음에도 초등학교 XNUMX학년 때는 아직 이름을 쓰지 못했으며 읽기 능력은 유치원 수준에 머물렀다. EAP는 DOE가 JG의 난독증과 주의력 약점을 교정하기 위한 서비스를 제공하는 데 실패한 수년간 JG가 적절한 무료 공교육을 받을 권리를 침해했다고 주장하면서 DOE에 대한 공정한 청문회를 요청했습니다. 청문회 후 JG는 XNUMX시간의 개인 과외를 받아 적절한 읽기 수준으로 끌어올렸습니다. XNUMX학년 말에 DOE는 JG를 난독증 아동을 가르치기 위해 특별히 설계된 특수 교육 학교에 배치하는 데 동의했습니다. 

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J는 교사의 등에 눈덩이를 던진 혐의로 학교에서 정학을 받은 90세 학생이었습니다. EAP는 J와 다른 몇몇 학생들이 한낮에 감독 없이 학교 건물을 떠나 눈 속에서 놀고 XNUMX분 후에 돌아오는 모습이 담긴 학교 보안 영상을 소환했습니다. 추가 비디오 영상에서는 J가 문제의 눈덩이를 던지지 않은 것으로 나타났습니다. J씨의 연루를 이유로 학교는 여전히 XNUMX일 정학을 요청했다. 청문관은 사건을 즉시 기각했고 J는 다음날 학교로 돌아왔다.