18 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਵਿੱਚ, ਕੈਮਰੀ ਬੈਂਕ ਸ਼ਰਮੀਲੇ ਪਰ ਸਵੈ-ਭਰੋਸੇਮੰਦ ਹਨ। ਉਹ ਇੱਕ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਦਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹੈ, ਇੱਕ ਪੋਪੀਏ ਦਾ ਕਰਮਚਾਰੀ, ਇੱਕ ਡਾਂਸਰ, ਇੱਕ ਵਫ਼ਾਦਾਰ ਦੋਸਤ, ਅਤੇ ਤਿੰਨ ਛੋਟੇ ਭੈਣ-ਭਰਾਵਾਂ ਦਾ ਇੱਕ ਵੱਡਾ ਭਰਾ ਹੈ।

ਕੈਮਰੀ ਨੇ ਆਪਣੀ ਪਰਵਰਿਸ਼ ਨੂੰ ਠੋਸ ਅਤੇ ਪਿਆਰ ਕਰਨ ਵਾਲਾ ਦੱਸਿਆ। ਛੋਟੀ ਉਮਰ ਤੋਂ ਹੀ ਉਸਨੇ ਸਕੂਲ ਨੂੰ ਗੰਭੀਰਤਾ ਨਾਲ ਲਿਆ ਅਤੇ ਆਪਣੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ 'ਤੇ ਮਾਲਕੀ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤੀ, ਜਿਸਦਾ ਸਿਹਰਾ ਉਹ ਆਪਣੀ ਮਾਂ, ਤਨੇਸ਼ਾ ਏਕੇਂਸ ਨੂੰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। ਪਰ ਆਪਣੇ ਘਰ ਵਿੱਚ ਨਿੱਘ ਅਤੇ ਸਮਰਥਨ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਉਸਨੇ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਮਨੁੱਖਤਾ ਦੇ ਇੱਕ ਵੱਖਰੇ ਪੱਖ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਕੀਤਾ। ਨੌਂ ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਤੋਂ, ਕੈਮਰੀ ਨੂੰ ਸਹਿਪਾਠੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਚੁਣਿਆ ਗਿਆ ਸੀ ਜੋ ਉਸਨੂੰ ਗੇ ਕਹਿੰਦੇ ਸਨ। ਸਾਥੀਆਂ ਨੇ ਉਸ 'ਤੇ ਕਾਫ਼ੀ ਮਰਦਾਨਗੀ ਨਾ ਦਿਖਾਉਣ ਦਾ ਦੋਸ਼ ਲਗਾਇਆ, ਜਿਸ ਨੇ ਉਸਨੂੰ ਉਲਝਣ ਵਿੱਚ ਪਾ ਦਿੱਤਾ। ਉਸ ਨੇ ਕਦੇ ਵੀ ਇਸ ਸਮੱਸਿਆ ਬਾਰੇ ਨਹੀਂ ਸੋਚਿਆ ਸੀ।  

ਅਜਿਹੇ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਜਦੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਨਾਲੋਂ ਵੱਧ ਨੌਜਵਾਨ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਲਿੰਗ ਬਾਈਨਰੀ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਪਛਾਣੋ, ਕਈਆਂ ਨੂੰ ਧੱਕੇਸ਼ਾਹੀ ਵਿੱਚ ਵਾਧੇ ਦਾ ਵੀ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ—ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਅਤੇ ਔਨਲਾਈਨ ਦੋਵੇਂ। ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਸਮਝੇ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਲੋਕਾਂ ਲਈ ਇਹ ਸੰਖਿਆ ਵੱਧ ਹਨ LGBTQ+ ਕਮਿ .ਨਿਟੀ. 

ਕੈਮਰੀ ਨੇ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਹਮਲਿਆਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕੀਤਾ, ਉਹ ਥਕਾ ਦੇਣ ਵਾਲੇ ਅਤੇ ਦੁਖਦਾਈ ਸਨ। ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ, ਸੋਸ਼ਲ ਮੀਡੀਆ ਵਿਆਪਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪਹੁੰਚਯੋਗ ਹੋਣ ਦੇ ਨਾਲ, ਧਮਕੀਆਂ ਵਿਗੜ ਗਈਆਂ। ਇਹ ਪਿਛਲੀ ਸਰਦੀਆਂ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸਰੀਰਕ ਲੜਾਈ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋ ਗਈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਕੈਮਰੀ ਦੀ ਲਿੰਗਕਤਾ ਹਮਲੇ ਦਾ ਕੇਂਦਰ ਸੀ। ਕੈਮਰੀ ਨੂੰ ਮੁਅੱਤਲ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ। 

ਘਟਨਾ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਕੈਮਰੀ ਨੂੰ ਮੇਲ ਵਿੱਚ ਨੋਟਿਸ ਮਿਲਿਆ ਕਿ ਉਹ ਏ ਮੁਅੱਤਲ ਸੁਣਵਾਈ. ਇੱਕ ਔਨਲਾਈਨ ਖੋਜ ਦੁਆਰਾ ਕੈਮਰੀ ਦੀ ਮੰਮੀ, ਤਨੇਸ਼ਾ, ਦੋ ਵਕੀਲਾਂ ਨਾਲ ਜੁੜੇ: ਮੈਰੀ ਮੋਮਬਰੂਨ ਅਤੇ ਜੋਏਲ ਪੀਟਰਜ਼ਾਕ, ਦ ਲੀਗਲ ਏਡ ਸੋਸਾਇਟੀ ਤੋਂ ਸਿੱਖਿਆ ਕਾਨੂੰਨ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ (ELP)। ਮੋਮਬਰੂਨ ਅਤੇ ਪੀਟਰਜ਼ਾਕ ਨੇ ਆਪਣੀ ਮੁਅੱਤਲੀ ਸੁਣਵਾਈ ਵਿੱਚ ਕੈਮਰੀ ਦੀ ਨੁਮਾਇੰਦਗੀ ਕੀਤੀ - ਕੁਝ ਅਜਿਹਾ ਜਿਸਦਾ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਸਮੇਂ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਬਿਨਾਂ ਸਲਾਹ ਦੇ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ।

ELP, ਲੀਗਲ ਏਡ ਦੀ ਸਿਵਲ ਪ੍ਰੈਕਟਿਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਯੂਨਿਟ, ਘੱਟ ਆਮਦਨੀ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਅਤੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਦੀ ਵਕਾਲਤ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਕਈ ਮਾਮਲਿਆਂ 'ਤੇ ਕੰਮ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਇੱਕ ਸੰਪੂਰਨ ਪਹੁੰਚ ਦੇ ਨਾਲ ਜੋ ਅਕਸਰ ਸਿਰਫ਼ ਕਾਨੂੰਨੀ ਸਥਿਤੀ ਤੋਂ ਪਰੇ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦਾ ਹੈ, ELP ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਦੀ ਉਹਨਾਂ ਕਿਸੇ ਵੀ ਵਿਦਿਅਕ ਮੁੱਦੇ ਵਿੱਚ ਅਤੇ ਉਸ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦਾ ਹੈ। ELP ਟੀਮ ਸਕੂਲ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਦੇ ਸੰਭਾਵੀ ਜਮਾਂਦਰੂ ਨਤੀਜਿਆਂ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਮੁੱਦੇ ਨੂੰ ਨਕਾਰਨ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਸੈੱਟ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਮੋਮਬਰਨ ਨੇ ਦਾਅ 'ਤੇ ਲੱਗਣ ਵਾਲੇ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਦੀ ਪੱਕੀ ਸਮਝ ਨਾਲ ਮੁਅੱਤਲ ਸੁਣਵਾਈਆਂ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਣ ਦੇ ਮਹੱਤਵ ਨੂੰ ਨੋਟ ਕੀਤਾ। "ਸਸਪੈਂਸ਼ਨ ਕੁਝ ਹੱਦ ਤੱਕ ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਜੇਲ੍ਹ ਪਾਈਪਲਾਈਨ ਲਈ ਇੱਕ ਪੋਰਟਲ ਹਨ," ਉਹ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ। "ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਸਿਰਫ ਮੁਅੱਤਲੀ ਨੂੰ ਸੰਭਾਲਦੇ ਹੋ ਅਤੇ ਮੁੱਦੇ ਦੀ ਜੜ੍ਹ ਤੱਕ ਨਹੀਂ ਪਹੁੰਚਦੇ ਹੋ ਤਾਂ ਇਹ [ਕਾਨੂੰਨੀ ਪ੍ਰਤੀਨਿਧਤਾ] ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ।"  

ਕੁਝ ਦੋਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਮੋਮਬਰੂਨ ਅਤੇ ਪੀਟਰਜ਼ਾਕ ਨੇ ਕੈਮਰੀ ਨੂੰ ਅਗਲੀ ਸਮੱਸਿਆ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਪਿਆ - ਉਸ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦਾ ਇੱਕ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਤਰੀਕਾ ਲੱਭਣਾ। ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਅਪ੍ਰੈਲ ਵਿੱਚ ਲੋਅਰ ਮੈਨਹਟਨ ਦੇ ਇੱਕ ਨਵੇਂ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਉਸਦੀ ਮਦਦ ਕੀਤੀ। ਉਸਨੇ ਸਿਟੀ-ਏਜ਼-ਸਕੂਲ, ਇੱਕ ਪਬਲਿਕ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕੀਤੀ ਜਿੱਥੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਇੱਕ ਗੈਰ-ਰਵਾਇਤੀ ਕਲਾਸ ਦਾ ਸਮਾਂ-ਸਾਰਣੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ - ਘੱਟ ਅਤੇ ਲੰਬੀਆਂ ਕਲਾਸਾਂ ਅਤੇ ਹਫ਼ਤੇ ਦੇ ਕੁਝ ਹਿੱਸੇ ਲਈ ਇੱਕ ਇੰਟਰਨਸ਼ਿਪ। ਕੈਮਰੀ ਨੇ ਇੱਕ ਫਾਰਮ ਵਿੱਚ ਇੰਟਰਨਸ਼ਿਪ ਦੀ ਚੋਣ ਕੀਤੀ। ਨਵੇਂ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ, ਉਹ ਆਖਰਕਾਰ ਇਹ ਪਤਾ ਲਗਾਉਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਬਿਨਾਂ ਕਿਸੇ ਬਲ ਜਾਂ ਡਰ ਦੇ ਕੌਣ ਹੈ। ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ, ਹਾਲਾਂਕਿ, ਉਹ ਆਪਣੀ ਡਾਂਸ ਟੀਮ ਵਾਂਗ ਪਹਿਲਾਂ ਆਪਣੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਦੇ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਭਾਗਾਂ ਨੂੰ ਰੱਖਣ ਦੇ ਯੋਗ ਰਿਹਾ ਹੈ। 

ਇਸ ਪਿਛਲੇ ਸਮੈਸਟਰ ਨੇ ਕੈਮਰੀ ਦੇ ਆਖਰੀ ਸੀਜ਼ਨ ਨੂੰ ਇੱਕ ਡਾਂਸਰ ਵਜੋਂ ਦਰਸਾਇਆ ਸੀਕਰੇਟ ਸੁਸਾਇਟੀ ਡਾਂਸ ਕੰਪਨੀ. ਉਹ ਹਫ਼ਤੇ ਦੀ ਲਗਭਗ ਹਰ ਰਾਤ ਅਭਿਆਸ ਕਰਦਾ ਸੀ। ਉਹ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸਕੂਲ, ਕੰਮ ਅਤੇ ਘਰ ਤੋਂ ਬਾਹਰ, ਕੈਮਰੀ ਦੀ ਆਪਣੀ ਅੱਲ੍ਹੜ ਉਮਰ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਡਾਂਸ ਨੂੰ ਬੁਲਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ, "ਮੇਰਾ ਆਉਟਲੈਟ," ਉਹ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ। ਟੀਮ ਸ਼ਹਿਰ ਦੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਡਾਂਸ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਰਿਹਾ ਹੈ ਕੈਮਰੀ ਦੀਆਂ ਬੱਚਤ ਦੀਆਂ ਕਿਰਪਾ-ਉਸਦੇ ਖੁੱਲੇ ਦਿਮਾਗ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕਰਨਾ, ਉਸਦੀ ਦੋਸਤੀ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਕਰਨਾ, ਅਤੇ ਉਸਨੂੰ ਆਪਣੇ ਕੋਚ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸਲਾਹਕਾਰ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨਾ, ਜਿਸਨੂੰ ਕੈਮਰੀ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਆਪਣੇ ਰੁਟੀਨ ਦੁਆਰਾ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਅਤੇ ਮਨੁੱਖੀ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦੇ ਮੁੱਦਿਆਂ ਨੂੰ ਛੂੰਹਦਾ ਹੈ। 

 ਉਸਨੇ ਡਾਂਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਅਵਿਸ਼ਵਾਸ਼ਯੋਗ ਤੌਰ 'ਤੇ ਗੈਰ-ਵਿਤਕਰੇ ਵਾਲਾ ਅਭਿਆਸ ਮੰਨਿਆ ਹੈ। ਕੈਮਰੀ ਦੀ ਉਮੀਦ ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਚੈਨਲਾਂ ਨੂੰ ਲੱਭਣ ਦੀ ਹੈ- ਕੁਝ ਅਜਿਹਾ ਜੋ ਸਿਟੀ-ਐਜ਼-ਸਕੂਲ ਉਸ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ।

ਆਪਣੇ ਪਿਛਲੇ ਦਹਾਕੇ ਦੀਆਂ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹੋਏ, ਕੈਮਰੀ ਨੇ ਇਸ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਤਜ਼ਰਬੇ ਤੱਕ ਬਣਾਇਆ ਹੈ। ਉਸਦਾ ਸੰਘਰਸ਼ ਇੱਕ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਸਮਾਪਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ: ਕਿ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਉਸਨੂੰ ਧੱਕੇਸ਼ਾਹੀ ਕੀਤੀ ਉਹ ਕਿਸੇ ਵੀ ਚੀਜ਼ ਨਾਲੋਂ ਆਪਣੇ ਆਪ ਤੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾ ਦੁਖੀ ਸਨ। “ਉੱਥੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਭੂਤ ਮੈਨੂੰ ਹੇਠਾਂ ਉਤਾਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਹੇ ਸਨ,” ਉਹ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ। “ਉਸ [ਪਿਛਲੀ] ਇਮਾਰਤ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਦੁਸ਼ਮਣੀ ਸੀ। ਹੁਣ ਮੈਨੂੰ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਮੈਂ ਆਪਣਾ ਮੂੰਹ ਖੋਲ੍ਹਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਸੋਚਦਾ ਹਾਂ... ਮੈਂ ਸੋਚਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਉਹ ਵਿਅਕਤੀ ਕਿਵੇਂ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦਾ ਹੈ। 

ਕੈਮਰੀ ਆਪਣੇ ਸੀਨੀਅਰ ਸਾਲ ਲਈ ਪਤਝੜ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲ ਵਾਪਸ ਆਵੇਗੀ। ਉਹ ਇਰਾਦੇ, ਉਤਸ਼ਾਹ ਅਤੇ ਅਡੋਲਤਾ ਨਾਲ ਇਸ ਅਤੇ ਭਵਿੱਖ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਉਹ ਕਾਲਜ ਜਾਂ ਮਿਲਟਰੀ ਵਿੱਚ ਜਾਣ, ਰੀਅਲ ਅਸਟੇਟ, ਰਜਿਸਟਰਡ ਨਰਸਿੰਗ, ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ, ਜਾਂ ਅਧਿਆਪਨ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਦੀ ਉਮੀਦ ਕਰਦਾ ਹੈ। “ਮੈਨੂੰ ਵਿਗਿਆਨ ਪਸੰਦ ਹੈ,” ਉਹ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ। "ਇਸ ਲਈ, ਮੈਂ ਸੋਚ ਰਿਹਾ ਹਾਂ ਕਿ ਸ਼ਾਇਦ ਮੈਂ ਵਿਗਿਆਨ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹਾਂ ਅਤੇ ਇੱਕ ਖੋਜਕਰਤਾ ਜਾਂ ਵਿਗਿਆਨੀ ਬਣ ਸਕਦਾ ਹਾਂ." 

ਹਾਲਾਂਕਿ ਉਹ ਜਾਣਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਅਗਲੇ ਕਦਮ ਕੰਮ ਕਰਨਗੇ, ਕੈਮਰੀ ਦੀ ਵਚਨਬੱਧਤਾ ਇੱਕ ਪੂਰੀ ਅਤੇ ਸਪਸ਼ਟ ਤਸਵੀਰ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਗਟ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। 

“ਮੈਂ ਐਰੀਜ਼ੋਨਾ ਜਾਂ ਫਲੋਰੀਡਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹਾਂ। ਵੀ ਟੈਕਸਾਸ. ਮੈਨੂੰ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਮੈਂ ਦੱਖਣੀ ਪ੍ਰੇਮੀ ਹਾਂ। ਮੈਂ ਇੱਕ ਪਾਮ ਟ੍ਰੀ ਕਿਸਮ ਦਾ ਵਿਅਕਤੀ ਹਾਂ। ਮੈਨੂੰ ਗਰਮ ਖੰਡੀ ਪਸੰਦ ਹੈ। ਮੈਂ ਉਹ ਖੰਡੀ ਜੀਵਨ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹਾਂ। ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਸੈਟਲ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹਾਂ, ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਆਪਣਾ ਕੈਰੀਅਰ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦਾ ਹਾਂ, ਅਤੇ ਆਪਣਾ ਘਰ ਖਰੀਦਦਾ ਹਾਂ - ਬੱਸ ਇਹੀ ਮੈਂ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹਾਂ।" ਉਹ ਰੁਕਦਾ ਹੈ, ਫਿਰ ਜਾਰੀ ਰੱਖਦਾ ਹੈ, "ਮੇਰੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਹੁਣ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋ ਰਹੀ ਹੈ।" 

ਫੋਬੀ ਜੋਨਸ ਦੁਆਰਾ ਸ਼ਬਦ ਅਤੇ ਫੋਟੋਆਂ।