Направления для детей дошкольного возраста (3-5 лет) должны быть сделаны в письменной форме в Комитет по дошкольному образованию (CPSE) школьного округа, где проживает ребенок. CPSE является частью Комитета по специальному образованию (CSE). Письмо должно быть адресовано председателю ЦСЭ. Список председателей CSE и их контактную информацию можно найти здесь.

В направлении должно быть указано имя ребенка, дата рождения и адрес, а также контактная информация родителей ребенка. В нем также следует рассказать о любых конкретных опасениях, которые у вас есть в отношении развития ребенка.

После того, как будет сделано направление, CPSE отправит пакет с формами согласия и оценочными сайтами родителю ребенка. Родитель должен выбрать место оценки и позвонить, чтобы записаться на прием. На первом приеме родитель подпишет согласие на оценку. Когда оценки будут сделаны, будет собрание для написания Индивидуальной образовательной программы (IEP). IEP описывает услуги, в которых нуждается ребенок.

У CPSE есть 60 учебных дней с даты подписания родителем ребенка согласия на оценку ребенка и предоставление всех услуг.

Дети дошкольного возраста получают следующие оценки:

• Социально-историческое интервью
• Психообразовательная оценка
• Физикальное обследование (обычно проводится педиатром ребенка)
• Наблюдение за классом (только если ребенок посещает детский сад или программу Head Start)

Родитель или лицо, направившее направление, может запросить другие оценки, такие как речь и язык, трудотерапия, физиотерапия, оценка функционального поведения и т. д.

Дети имеют право на дошкольное специальное образование, если:

• У них есть инвалидность, такая как аутизм, синдром Дауна, детский церебральный паралич, нарушение зрения или слуха; или
• У них задержка развития, что означает 12-месячную задержку в одной функциональной области; задержка 33% в одной функциональной области или задержка 25% в двух функциональных областях; или балл на 2.0 стандартных отклонения ниже среднего в одной функциональной области или балл на 1.5 стандартного отклонения ниже среднего в двух функциональных областях. Функциональные области включают крупную моторику, мелкую моторику, общение, социально-эмоциональное, когнитивное или адаптивное развитие. В оценках ребенка будет указана степень задержки.

• Дети, родившиеся в период с января по июнь, впервые имеют право на услуги дошкольного специального образования 2 января того года, когда ребенку исполняется 3 года.
• Дети, родившиеся в период с июля по декабрь, в первую очередь имеют право на услуги дошкольного специального образования в следующих случаях:
  • 1 июля года ребенку исполняется 3 года, если он нуждается в 12-месячных услугах
  • 2 сентября года ребенку исполняется 3 года, если ему нужны только 10-месячные услуги.
• Все дети перестают посещать дошкольные учреждения 31 августа того года, когда им исполняется 5 лет.

• Сопутствующие услуги: Учащиеся дошкольного возраста с ограниченными возможностями могут получать сопутствующие услуги, такие как речевая и языковая терапия, физиотерапия, трудотерапия и консультирование. Эти услуги могут предоставляться в дошкольном учреждении, детском саду, кабинете терапевта или на дому.
• Услуги передвижных учителей специального образования (SEIT): эта услуга предоставляется учителем специального образования для устранения когнитивных и академических задержек ребенка. Это может быть предоставлено в дошкольном учреждении, детском саду, кабинете терапевта или дома. Если это предусмотрено в школьной среде, учитель может работать с ребенком в классе или выводить его из класса для индивидуальной помощи.
• Специальный класс в интегрированной среде: это дошкольный класс, в котором дети с ограниченными возможностями смешиваются с детьми без инвалидности. В классе есть как минимум один учитель специального образования и парапрофессионал. Специальный класс в интегрированной среде может быть рассчитан на полный день (5 часов) или на полдня (2.5 часа), в зависимости от потребностей ребенка.
• Специальный класс: это дошкольный класс, который обслуживает только детей с ограниченными возможностями. Размер класса обычно довольно маленький, от 5 до 12 детей. В классе есть как минимум один учитель специального образования и один парапрофессионал. Специальная настройка класса может быть рассчитана на полный день (5 часов) или на полдня (2.5 часа), в зависимости от потребностей ребенка.

Попросите CPSE найти программу за пределами вашего региона. Если во всем городе мест нет, попросите, чтобы ребенка включили в список уведомлений об ожидающих размещениях (список PN). CPSE также должен составить частичный план обслуживания, чтобы ребенок получал некоторые услуги до тех пор, пока не будет найдено помещение.

Связаться Комитет по дошкольному специальному образованию в районе, где вы живете.

Информация в этом документе была подготовлена ​​Обществом правовой помощи исключительно в информационных целях и не является юридической консультацией. Эта информация не предназначена для создания, и ее получение не означает отношений между адвокатом и клиентом. Вы не должны действовать на основании какой-либо информации, не наняв профессионального юриста.