寄养儿童有权在进入寄养机构或更换寄养家庭时留在原学校，只要这样做符合他们的最大利益。 原籍学校是孩子进入寄养或更换寄养家庭时就读的学校。

儿童服务管理局和寄养机构决定留在原籍学校或转校是否符合孩子的最大利益。 他们必须咨询孩子、孩子的家长、孩子的学校以及其他可能掌握相关信息的各方。 他们必须考虑许多因素，包括：

• 安全问题
• 孩子和父母的喜好
• 当前学校教育计划的适当性
• 满足孩子需求的特殊计划（特殊教育服务、天才计划等）的可用性
• 孩子的年龄
• 等级和成熟度
• 通勤时间
• 寄养安置的预期长度
• 之前中断孩子上学的次数
• 孩子的社会适应和幸福感，包括与当前学校工作人员和同龄人的关系
• 学年的时间
• 对孩子获得学分能力的影响
• 按时升职毕业
• 以及孩子参与课外活动。

在做出最佳利益决定时，可能不会考虑运输成本。

如果您不同意关于寄养儿童是否应转学的最佳利益决定，请联系该儿童的律师。 孩子的律师可能能够对家庭法庭的最佳利益裁决提出质疑。

如果改变学校符合孩子的最大利益，那么孩子有权立即就读于为新寄养家庭所在地区提供服务的任何学校。 有关于注册的信息 点击这里.  

如果孩子因残疾而参加了提供公共汽车服务的个性化教育计划 (IEP)，该儿童将继续从教育部获得公共汽车服务。 寄养机构应向学校提供新寄养家庭的地址，并要求将孩子安排在新的公交路线上。 否则，如果孩子在 K-6 年级，寄养机构应填写一份 紧急评估请求t 申请校车并提交给教育部学生交通办公室。如果孩子可以轻松加入现有的校车路线，教育部将提供校车服务。如果没有可用的路线，教育部将为学生提供地铁卡。如果公共交通不适合学生，那么寄养机构必须制定替代交通计划。交通计划可能包括汽车服务、ACS 面包车服务或向寄养父母提供里程补偿。

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